英語口語應(yīng)該是教授如何把英語說得好聽、流利的技巧，而不是詞匯、語法和句型的英“文”課。傳統(tǒng)口語教學(xué)讓學(xué)生模仿、猜測、練習(xí)，卻沒教學(xué)生精確技巧，所以收獲較小，總以為缺少環(huán)境或仍不夠勤奮。
　　鄧澤根據(jù)多年播音及醫(yī)學(xué)背景創(chuàng)編了《口語雕刻法》，打破了領(lǐng)讀、跟讀或?qū)υ捑毩?xí)的傳統(tǒng)模式，教授科學(xué)的呼吸、發(fā)聲、共鳴，標(biāo)準(zhǔn)語音精確動作、連讀、重弱讀、含糊、豐富語調(diào)；馬上擁有語感、英語思維、快速調(diào)取單詞等技巧，從根本上提高口語和聽力，同時（語感）對英文考試有根本性幫助。
　　本方法是任何程度英語學(xué)習(xí)者的第一課，也是有效擺脫中國英語的必修課！已有大學(xué)英語專業(yè)師生、歸國人員、中小學(xué)生等3000余位各界學(xué)員受益。
　　師資力量：
　　鄧澤，畢業(yè)于醫(yī)學(xué)專業(yè)；曾從事過電視播音及幼兒英語教學(xué)工作。
　　在同老外交往中，經(jīng)常被他們問到，從哪個國家來；同英語專業(yè)學(xué)生交流時也被誤認(rèn)為在國外生活過，后來才意識到，自己的語音、語調(diào)同大多英語學(xué)習(xí)者相比，很少帶有中國或其它國家的方言口音，聽起來更標(biāo)準(zhǔn)一些。從此開始總結(jié)自己的英語口語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，根據(jù)自己多年電視播音、主持、演講、演唱、表演的語言、聲樂藝術(shù)工作實(shí)踐經(jīng)驗，以及大學(xué)時臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)背景，并結(jié)合解剖、心理、播音、發(fā)聲學(xué)、演講、臺詞、表演、相聲、人際交流等學(xué)科的相關(guān)技巧，在英語口語學(xué)習(xí)、教學(xué)的過程中潛心鉆研、總結(jié)而成一整套科學(xué)的英語口語訓(xùn)練法，得到了包括英語專業(yè)師生在內(nèi)的廣大學(xué)員的認(rèn)可。

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